¡¿Que has suspendido la gimnasia?!

Pero, ¿cómo puede ser?, ¿qué has hecho para que te suspendan la gimnasia?, pero ¡si tu corres como una liebre! Estas son algunas de las preguntas que se hacen algunos padres cuando les llega el boletín con las notas del trimeste y ¡oh, sorpresa! su hijo/a ha suspendido Educación Física (juro que pone Educación Física en el boletín y no gimnasia ni deporte -viejo tema ya-). Tras la sorpresa vienen las dudas: ¿por qué?.

Probablemente el MEF habrá avisado en conversaciones con el tutor y en la agenda del niño/a reiteradamente sobre aquellos aspectos en los que éste debía mejorar para evitar una mala calificación: falta de interés, escasa participación, problemas de conducta, excesiva conflictividad, indumentaria inadecuada, nulos hábitos de higiene corporal, falta de atención, no presentación de trabajos del área o incluso, alguna problemática motriz que se debiera trabajar también en casa (sí, sí, deberes para casa de E.F) pero seguramente no se le dió demasiada importancia en su día o simplemente no se leyó la agenda.


¿Serán así los exámenes de educación física?

Sobre la evaluación en EF se ha escrito mucho. De una manera más teórica podemos leer el clásico de Blazquez o el documento de INCE. De una manera más práctica Rafael Ruiz presenta un modelo que incluye la autoevaluación del alumno y Francisco M. Ruiz Mayal nos ofrece una tabla de seguimiento diario de los ítems más comunes, similar a la que yo mismo utilizo.

Algo haremos mal, maestros y familias, cuando curso tras curso, trimestre tras trimestre, siguen las sorpresas, los disgustos y las incredulidades.

Prefabricadas y Canas

Paseando por Torrent, viendo fallas y tirando petardos me topé con este cartel en uno de los monumentos. La traducción al castellano viene a ser: Aquí el nuevo colegio, totalmente equipado, la inauguración el año ¿? Los barracones son como las canas, te quitas una y te salen siete.

Cambios de Primavera

Empezó Marzo en Valencia con la primera mascletá de las Fallas y con ese olor a pólvora venía ya el anuncio de la primavera. Son fechas propicias para los cambios, para las renovaciones, para los renacimientos. Coincide que estos días se ha resuelto provisionalmente la adjudicación de las plazas del concurso de traslados en la Comunidad y a mi, me han dado una. La coloqué la número dos en la lista de peticiones: Marines, Educación Física. Así pues cambio de cole para el curso que viene pero mantengo la especialidad. Corrí el riesgo de cambiar a Primaria ya que solicité algunas plazas “de pizarra” cercanas a mi casa pero parece que al fin seguiré en el patio. Es lo que quería, aunque reconozco que en algún momento pensé en que ya estaba bien de ir con el chándal y el silbato y cambiando de alumnos a cada hora. (reflexión: ¿porqué la mayoría de los especialistas acaban cambiándose a Primaria?) La adjudicación definitiva será allá por Junio pero me parece que en mi caso, mantendré la provisional. En septiembre volveré a empezar, en otro cole (y ya van 14), con otros compañeros, otras familias y otros alumnos. Cómo diría uno de mis griegos favoritos:

ποταμοις τοις αυτοις εμβαινομεν τε και ουκ εμβαινομεν, ειμεν τε και ουκ ειμεν τε

¿Quién se atreve a traducirlo ;-)

El camino

La muerte no es más que un alto en el camino. Tome aliento Don Miguel y vaya donde le plazca.

Pero a Daniel, el Mochuelo, le bullían muchas dudas en la cabeza a este respecto. Él creía saber cuanto puede saber un hombre. Leía de corrido, escribía para entenderse y conocía y sabía aplicar las cuatro reglas. Bien mirado, pocas cosas más cabían en un cerebro normalmente desarrollado. No obstante, en la ciudad, los estudios de Bachillerato constaban, según decían, de siete años y, después los estudios superiores, en la Universidad, de otros tantos años, por lo menos. ¿Podría existir algo en el mundo cuyo conocimiento exigiera catorce años de esfuerzo, tres más de los que ahora contaba Daniel? Seguramente, en la ciudad se pierde mucho el tiempo -pensaba el Mochuelo- y, a fin de cuentas, habrá quién, al cabo de catorce años de estudio no acierte a distinguir un rendajo de un jilguero o una boñiga de un cagajón. La vida era así de rara, absurda y caprichosa.

Extraído de aquí.

Queridos visitantes anónimos

Gracias a todos los visitantes anónimos. Es alucinante ver como cualquier entrada nueva es seguida en cuestión de minutos por alguien no ya en España, sino al otro lado del charco. Según mi contador, he recibido visitas hasta de Tokio o Moscú, curioso. Gracias sobre todo a los visitantes americanos, de Seattle a Tierra de Fuego o el Caribe. Ahora, lo genial, sería que algún visitante anónimo dejara algún comentario para que me abandone la sospecha de que el contador me toma el pelo...

Gol, Canasta y Jaque Mate

Durante el pasado mes de Febrero se celebró en Linares la XXVII edición del Torneo Internacional de Ajedrez Ciudad de Linares, que viene a ser el equivalente a la Final de la Champions Leaque de Fútbol o a los Play Offs de la NBA. Aquello de que si el ajedrez es o no un deporte es un tema antiguo y controvertido, más aún cuando uno lee esto:

Pero con Topalov, nada puede darse por hecho. Famoso por sus épicas remontadas, continuó presionando sin tregua a su rival, luchando por exprimir su microscópica ventaja en espera de su oportunidad. Y ésta le llegó cuando, tras más de cinco tensas horas de juego, Gelfand cometió un desliz. El último jaque del torneo, en el último minuto, le dio la victoria al salmantino de adopción. “Topalov rinde más en el tramo final de los torneos gracias a su excepcional forma física”, había profetizado años atrás Garry Kasparov.

(Extraído de Zona de Ajedrez)

A mi me parece que saber si se trata de un juego o un deporte es lo de menos. Lo verdaderamente importante es saber si nos puede servir a los MEFs como un instrumento más para el aprendizaje motor de los niños en la escuela. Yo me atrevo a decir que sí, que nos vale. Como no es cuestión aqui de elaborar una tesis al respecto, dejo tan sólo una lista de palabras que pueden ser denominador común entre el ajedrez y nuestras sesiones: táctica, estrategia, defensa, ataque, trayectoría, lateralidad, pausa, movimiento, reglas, lucha, autocontrol... A los más incrédulos os invito a leer este documento de dos MEFs valencianos sobre el XECBALL.